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编辑:金沙国际娱乐平台官网 来源:中小学信息技术教育专业委员会

信息时代学与教方式变革

——金沙国际娱乐平台官网中小学信息技术教育专业委员会第八届学术年会在扬州举办



    深入落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》精神,加快推进开创教育信息化工作新局面,12月18日至20日,“金沙国际娱乐平台官网中小学信息技术教育专业委员会第八届学术年会” 在江苏省扬州市召开。江苏省教育厅基础教育处马斌处长、扬州市董玉海副市长、江苏省电化教育馆尤学贵馆长等出席此次活动,来自全国各地的200余名相关代表参加了会议。本届年会以“信息时代学与教方式变革”为主题,围绕信息技术在基础教育的最新应用,根据不同专题(智慧学习、云计算技术的教育应用与发展、WEB2.0与教育创新、翻转课堂、微课与教学方式转变等)进行了多层次研讨交流。大会邀请了国内著名专家学者做主题演讲、省市级教育信息化发展先容、一线信息化实践层面的先进典型经验分享;并考察学习观摩了扬州市教育信息化发展的先进经验等。


    一、多层次多视角论坛教育信息化
    1、省、市教育信息化经验报告:江苏省教育厅马斌处长以“江苏省基础教育百校数字化学习(简称“e学习”)试点项目的实践探”为主题的报告,先容了江苏省项目的背景意义、主要任务、环境构建、管理组织方式等。注重先容了“e 学习”专注的教育教学的五个领域:优化课程形态、更新教材呈现方式、变革教育教学方式、创新评价体系、实现数字化管理;“e 学习”环境的构建:优化数字化校园的技术环境、建设“e 学习”的服务平台、开发丰富多样的学习资源、着力“e学习”必需的队伍建设。探索建立适应时代发展要求、体现我省教育现代化水平的教育教学模式,以教育信息化带动教育现代化。扬州市教育局穆光曙副局长作了题为“创新推进信息化 做优特色促均衡教育”的报告,先容了扬州市实施教育化发展战略,以服务教育教学为中心,以教育信息化带动教育现代化,教育信息化促进教育均衡化,积极推进数字化校园建设、城乡学校网上结对共建和打造本土化的优质资源体系的主要做法与经验。2014年扬州重点推进教育信息化五大工程:以城乡学校网上结对工程促进全市城乡学校进一步均衡发展,以数字化校园提升工程打造无边界的智慧校园,以数字化学习应用示范工程推动信息技术和教育教学的深度融合,以“扬州教育云”建设工程开展教育的大数据应用,以数字化教育资源建设工程建立人人参与、人人共享的终身教育资源体系,进一步发挥教育信息化在发展教育民生、促进教育均衡、推动教育改革、提升教育质量等方面的突出作用,推进全市教育公平、均衡、优质发展。
    2、专家引领演讲:北京师范大学陈丽教授做了“翻转课堂的基本原理与教学策略——教学变革的新趋势”的主题演讲,首先阐述了技术为什么是改变世界的重要力量,技术的发展为什么决定了教育的变革;接着先容了翻转课堂的本质特点、翻转课堂的教学意义、翻转课堂的教学策略、平台对翻转课堂的支撑作用等方面问题,以及如何在教学过程中开展翻转课堂的实践。华东师范大学陈玉琨做了“数字化时代的教育变革”的主题演讲,阐述了数字化时代的变革及其意义、慕课、反慕课、私博课;微课、微视频等概念界定本质及特点、C20联盟的建设与发展、结合国外案例,先容了翻转课堂的特征、教学模式、教学管理等问题,指出翻转课堂作为一种新的教育模式,它必然要求包括教学管理在内的教学流程相应的变革。以及基于大数据的评价及评价分析。新浪创始人之一、“校内外”董事长王志东先容了基于互联网和移动互联网,为全国基础教育领域设计研发的沟通互动和成长记录平台并免费提供服务的“校内外”平台。
    3、一线信息化实践层面的先进典型经验分享:北京第一中学校长汤朝晖校长——信息技术为古老的校园带来勃勃生机的交流,先容了这所370年校史12年一贯制的普通中学,在信息时代进行现代学校学问建设,从校讯通收费、减负、舆情、研究活动、家长参与学校管理等关键进行了分享。上海虹口区曲阳四小袁曼丽主任交流的题目--改变自己 快乐自己。先容了学校在信息技术环境下,科学教育、科技教育、数字化课程环境建设和学习方式变革的实践、以及如何开放构建虚实融合的小学科学课程校本等。河南郑州第三十四中学易峰校长的教育•技术@变革交流,案例式的从三个方面:教育与未来教育、信息技术与学习环境、学习的变革进行了先容。深圳罗湖区红桂小学姚能海校长的主题发言是“基于MOODLE定制平台的信息化教学整体解决方案--红桂小学的实践”,先容了平台的设计建设与教学应用。

   二、扬州教育信息化考察学习观摩
    所有与会代表分别到扬州市文津中学和三元桥小学参观考察。分别观看了二校的数字化校园、e学习、城乡学校网上结对、同步课程及微课等教育信息化成果展示,以及三元桥小学的3D打印活动、电子显示镜学习、书法教学App应用等;并分组进班听课,每个学校分别展示了语文、数学、英语的四节数字化学习课堂,教师学生综合运用交互式电子白板、pad、在线学习平台等信息化手段,开展数字化学习,代表们与学校师生进行了深入的交流,和谐民主的课堂给与会代表留下的深刻的印象,。
    在听取了江津中学校长的学校信息化教育教学的先容后,全体代表共同现场观摩了江津中学(广陵区)城乡网上结对的邗江区甘泉中学、江都区吴桥中学的三校师生通过“在线课堂”实时在线的一堂语文课——《天上的街市》。这节课,使代表们看到,优质资源共享的方式的转变,这节课的形式变单项播放为双向互动,改变了应用信息技术改变教学交流的直播、录播的形式,实时视频互动的在线课堂,为信息时代学与教方式变革带来新的应用。这种城乡结对的教学三校注重以结对教研、重点建构为基础;以网络教研为平台、集体备课为路径;以拓宽渠道、丰富内容为追求。学校反映,经过一段时间的“结对”后,学校的教育教学理念得到新的提升,教师专业成长取得突出成绩,学校整体办学水平大幅提高。



    通过2天的会议,与会代表深深感到, 教育信息化是教育理念和教学模式的一场深刻革命,信息技术快速发展,对我国中小学学生培养目标与提高教育质量带来的机会与挑战、是促进教育均衡与公平、提高教育质量、培养适合21世纪需要的人才的有效手段,是当今世界越来越多国家提升教育水平的战略选择。
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