未来教育家

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“校长如何听评课”

——《未来教育家》“教育家办学”栏目约稿函




  一位美国校长曾经说过:“不要忘记教师是什么样,做一个永远想当教师的校长。”这句话道出了“校长”这一角色的价值取向,同时,它也有一层潜在的含义——校长不应远离课堂。

  

  曾几何时,大家坚信课堂是连接教师和学生的重要纽带,但有部分校长却与课堂渐行渐远;曾几何时,大家期待教师领导力作为校长治理能力的核心,但在不少学校听评课只是督查和训示;曾几何时,大家默认校长“推门听课”的做法,但这却是许多教师加以诟病的行为……

  

  都说课堂是教育的主阵地,也是教师的一亩三分田,那么校长如何通过课堂发现教师、发现学生呢?也许只有校长真正走进课堂,真正参与到课堂中的时候,校长才能在教育教学管理、教师队伍管理、行政管理、后勤管理等纷繁复杂的事务中胜任“教师的教师”。

  

  校长究竟应该如何走进课堂,如何听课、评课、研究和引导课堂?本期大家邀请您一起探讨。字数不需要太多,3000-4500字左右,观点阐述清楚即可,有案例为佳。


  请11月20日前发至wljyj910@163.com


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